Nome............................................................. nº......................  Série...............................

                                          Atividades de Inglês                             

           Numere    correto:

(  1 )   The apple  is in  the box                           (    )    Aqueles são meus pais

( 2 )   The boys  are in the  classroom.               (    )     Você é meu amigo.

( 3 )   The girls  are in the playground .              (    )     Aquele é meu amigo.

( 4 )  That is  a beautiful  bird.                             (   ) A maçã está na caixa.

( 5 )  That magazine is not interesting.                 (   )  Está sobre a mesa.

( 6 )  That  house is large.                                     (   )  Os meninos estão na sala de aula.

( 7 )  This is a good teacher.                                  (   )  Esta é uma bonita flor.

( 8 )  Those trains, ships and boats are very old.    (  )  Ela é minha namorada.

( 9 )  These books are new.                                     (   ) Aquele é um bonito pássaro.

( 10)  He is a good boy.                                          (   )  Aquelas flores são bonitas.

( 11)   It is on the table.                                           (   ) Aquela revista não é interessante.

( 12)  This is my family.                                          (   ) A menina é minha amiga.

(13)   This is a beautiful  flower.                             (   ) Este é um bom professor.

( 14)  That is my friend.                                          (   )  Ele é um bom cantor.

( 15)  Those are my parents.                                   (   )  Estes livros são novos.

(16)   Those are beautiful flowers.                         (    )  Aquela casa é grande.

( 17)  She is my girlfriend.                                     (   )  As meninas estão no patio.

( 18 ) You are my friend.                                       (   )  Ele é um bom garoto.

( 19 )  He is a good singer.                                     (   )  Esta é minha família.

( 20 )  The girl is my friend.                                    (   ) Aqueles trens, navios e barcos                          são muitos velhos                                                                 

                                                                                                       Good luck!

Aluno(a)__________________________________________

Série:____________Turma__________I Unidade

Disciplina:Língua  Inglesa

Salvador, the first Capital of Brazil.

(Que pontos históricos da cidade de Salvador você conhece?

Yesterday we not at school. There was no class because it was a holiday. We visited beautiful places in Salvador. Salvador was the first capital of Brazil. It was founded in 1549. There are beautiful and historic places in this city. In the Historical Center of the city is the Pelourinho. It was declared World Heritage site by UNESCO. Pelourinho was an area where he slaves were Punished. At Barra beach here is he famous Lighthouse. It was built some years after he discovery of Brazil to guide the ships o enter in the bay area. The churches in Salvador are very numerous and beautiful. He S. Francisco church was built in 1702, and it has paintings in gold. The most famous church is he Church of Bomfim. It was built on a hill and was decorated wih Portuguese tiles in 1772. There is also the Lacerda Elevator. It was built To connect the upper city and he Lower city of Salvador. There are beautiful beaches in Salvador, too. He tourists love to visit them and bathe in the warm waters. Famous writers and singers from Bahia always talk about he beauties of Salvador. Jorge Amado was a famous writer from Bahia. In many of his novels the stories happen in Salvador. Dorival Caymmi, a famous singer, also mentions Salvador in his songs.

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1. Procure no texto as expressões em inglês que correspondem a:

a) Foi fundada------------------------------------------------------------------------------------

b) lugares históricos------------------------------------------------------------------------------

c) os escravos eram castigados-----------------------------------------------------------------

d) foi construído----------------------------------------------------------------------------------

e) para orientar os navios------------------------------------------------------------------------

f) na área da baia----------------------------------------------------------------------------------

g) em uma colina---------------------------------------------------------------------------------

h) escritores e cantores da Bahia---------------------------------------------------------------

i) as belezas de Salvador-------------------------------------------------------------------------

j) também cita Salvador em suas canções---------------------------------------------------------

Aluno(a)_________________________________________

Série:____________Turma__________________I Unidade

Disciplina:Língua  Inglesa

COMPREENSÃO DO TEXTO

2. Indique e copie as linhas em que encontra as seguintes informações.

a)Salvador foi a primeira capital do Brasil(      )

b) No centro histórico da cidade está o Pelourinho(      )

c) Foi declarado Patrimônio da Humanidade(      )

d) Na praia da Barra está o famoso farol(      )

e)...e tem pinturas em ouro(      )

f) Foi construída em uma colina e decorada com azulejos portugueses(      )

g) Ele foi construído para ligar a cidade ala com a cidade baixa(       )

h) Os turistas adoram visitá-las e se banhar nas águas mornas(      )

i) Em muitos dos seus romances as estórias acontecem em Salvador(      )

j) ... também cita Salvador em sua canções.(       )

                                                                                            GOOD LUCK!       

Aluno (a)__________________________________________

Série: ____________Turma__________________I Unidade

Disciplina: Língua Inglesa

The Rose

“Roses are red,

Violets are blue,

Sugar is sweet

And so are you”

The rose is a very popular flower. Roses are in he books of Shakespeare and Dante, in the gardens of China and Japan. Roses are favorite gifts from men to their girlfriends. Women also give roses to friends. There are many  songs about roses; for example; “Red roses for a blue lady” and “My love is like a red rose”. There are roses in Different colors: White, yellow, pink. Buy a rose to your friend and give it to him or her in special occasion.

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COMPREENSÃO DO TEXTO

1. Traduza o verso “The Rose”

“___________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________”

2. Leia o texto e responda as perguntas em português:

 a) O que diz o primeiro parágrafo sobre a rosa?

 b) E o terceiro e quarto parágrafo?

c) Em que lugares do mundo encontramos rosas?

d) Quais as cores das rosas citadas no texto?

e) Qual a sugestão que o texto dá no último parágrafo?

COLÉGIO ESTADUAL CARLOS SOUTO               DATA: ............/ ............/ 2008

ESTUDANTE:……………………………………….SÉRIE: 2º             TURMA: A                              

ATIVIDADE: PROVA  DE INGLÊS                         VALOR...........      NOTA:.........

PROFESSORA:

QUESTÕES:

1ª) Leia o texto e responda as perguntas a seguir:

                 

Statue of Liberty

Symbol of the freedom, today called “The Lady” (The Lady. One of the most famous monuments in the world, the Statue of Liberty, was presented to the United States of America in the ninetheenth century by the people of France. The great statue, which was designed by the sculptor August Bartholdi, took ten years to complet. Planted in a near island to New York's Position there is a century, it was restored and solemnly inaugurated again in 1986.

It remains New York's Symbol, of the America, of the union of the peoples and of the freedom.

Responda:

a)Quantos anos a estátua da liberdade levou para ser construída?..............................................

b)Quando a estátua foi desmanchada e levada para a América?.................................................

c)Quantos anos faz que a estátua foi oficialmente presenteada ao povo americano?...................

d) Quais os tempos verbais encontrados no texto? Exemplifique.

R;.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2ª) Turn these sentences into negative  and interrogative form:

      

1-They drank some lemonade last night.

……………………………………………………..

……………………………………………………..              

2-You ate some cake yesterday.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

3- I wrote a letter last month.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

4-They went on a picnic last Sunday.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

                                                                                                 Good Luck!

Para se fazer em dupla. Uma entrevista (Interview):

1-Nome-

2-Uma música em Inglês-

3-Um mês do ano(em inglês)-

4- Uma roupa (em inglês)-

5-Uma qualidade (responda em inglês)-

6-Um defeito (responda em inglês)-

7-um filme (em inglês)-

8-Ator (responda em inglês)-

9-Atriz (responda em inglês)-

10-um cantor (responda em inglês)-

11- Uma cantora (responda em inglês)-

12-um animal (responda em inglês)-

13-uma cor (responda em inglês)-

14-um desejo (responda em inglês)-

15-um signo (responda em inglês)-

16-uma intolerância (responda em inglês)-

17-Uma profissão (responda em inglês)-

18-uma festa (responda em inglês)-

19-um projeto de vida (responda em inglês)-

20-Um prato preferido (responda em inglês)-

PRODUÇÃO TEXTUAL:

A entrevista deve ser feita em dupla, ambos devem responder a todos os itens, em seguida cada um dos entrevistados, escreve um texto , baseando-se nas respostas fornecidas, apresentando o colega

►Observe o texto abaixo:

A sweet moment and full of meaning to our lives it is time to rethink values to ponder life and everything that surrounds it.

It’s time to let this child be bron purê, innocent and full of hope that lives within our, hearts It’s always time to gaze upon the poor boy. Who was Born in a manger, to make us understand that man is worth what it and does and never for what you have.

►Agora responda as perguntas de interpretação do texto em português:

1-Dê um título ao texto:

2-De acordo ao texto o que devemos repensar no natal?

3- Traduza o último parágrafo do texto.

4- Que mensagem fundamental devemos retirar do texto?

5- Faça um desenho referente a mensagem transmitida no texto.

Inspirando-se no texto abaixo os alunos deverão um texto contando um pouco de sua vida. Ex: no lugar do nome Sandre eles deverão colocar o nome deles, a nacionalidade de cada um, a profissão e assim por diante.

Meet Sandra

Hello! my name's Sandra Oliver. I'm from Nigeria, but Ilive in London. I'm 28 years old, and I'm single. I'm a secretary. I work at CeA. My birthday is on June 28h. I like of eat fruits kiwi, apple and strawberry. I don't like milk, beans and pizza.

How about you!

High School :

Date -

Disciplina-Língua Inglesa

Teacher - Amanda Kely Silva Oliveira

Series -                    class-                       Tur-

Pupil-

_Leia o texto abaixo e responda as perguntas marcando a resposta correta com um X:

ENGLAND

England is a green country, of fields and wooded hills;

And England is a black country, of factories and mills.

In its big and busy cities of concret, brick, and steel.

It is hard to know the people, and what they think and feel.

Its language is a mixture of Celtic, Saxon, Greek,

With German, French and Latin, so it’s difficult to speak

It is famous for its cricket, and for its love of tea;

Thatched cottages in villages, small harbours by the sea.

It’s proud of its long history, and many books are written

On the fondness of the British for clinging to tradition.

And visitors still marvel at a ceremonial scene

Like the Trooping the Colour in the presence of the Queen.

CHECK YOUR READING:

1-Na primeira estrofe a autora:

a)Menciona coisas boas e ruins do Reino Unido

b)Apresenta uma visão ruim da Inglaterra

c)descreve os aspectos geográficos da Grã- Betanha

d)Cita aspectos geográficos, industriais  e sociológicos da Grã- Betanha

e)Fala da geografia, da indústria do povo da Inglaterra

2-A palavra black no Segundo verso da poesia, tem a ver com:

a)A população de afro-descendentes residents na Inglaterra

b)O clima sempre nublado, típico da Inglaterra

c)A poluição produzida pelas fábricas e moinhos ingleses

d)Os fatores que causam  fumaça ou o fog londrino

e)Os aspectos ligados a poluição inglesa precedente na África.

3-Segundo a autora, o povo ingles:

a)É reservado

b) Não tem sentiment

c)É difícil de ser entendido

d)Não é dado a amizades duradouras

e)Não se deixa levar pelo que pensam dele

4- Segundo o texto a lingual inglesa:

a)Foi formada com a ajuda dos germanos, latinos e celtas

b)Nasceu do alemão araico.

c)É difícil devido à influência que recebeu do latim

d)Recebeu contribuições de diversas línguas

e)É difícil de ser falada, mas não é difícil de ser escrita.

5- O texto informa que a Inglaterra é famosa pelo seu cricket. A definição de cricket é:

a)Uma bolacha salgada muito apreciada com o típico chá ingles

b) Um esporte praticado a oar livre por duas equips de 11 jogadores, com uma pequena bola maciça e pás de Madeira para passá-la entre balizas de um lado para o outro do gramado.

c)Uma espécie de grilo que produz um som estridente ao esfregar as asas.

d)Um esporte no qual dois times de 11 jogadores usam bastes com uma das extremidades recurvadas para bater emu ma pequena bola tentando marcar pontos.

e)Um jogo entre duas equips de 15 jogadores cada que se enfrentam usando as mãos e os pés para levar uma bola oval e passá-la por entre as traves de meta adversária.